初中语文春教案.doc

初中语文春教案　　朱自清以他独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。分享了语文《春》的教案设计，欢迎参考！　　1、采用启发式问题教学方式，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。　

初中语文春教案 朱自清以他独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添 了瑰丽的色彩。分享了语文《春》的教案设计，欢迎参 考！ 1、采用启发式问题教学方式，培养学生发现问题，提 出问题，解决问题的能力。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比 喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 3、体会融情于景的表现手法，品味文章的图画美。 难点：采用启发式问题教学方式，培养学生自主合作 探究的能力。 跳 琅 重点：有感情的诵读，领悟作者的思想感情，培养学 访 在 生热爱大自然和热爱生活，热爱生命的情感 务 冯 因初一学生还不善于理解体会散文所描绘的优美意 抑 圾 遮 境，学习高超的写作技法，教师可选取一、两个重点段落 萎 绰 作详细讲解分析，引导学生注意课文细致描绘的地方，如 音 浴 本文的“春草图”和“春风图”，其他段落则指导学生自己阅读 森 缘 欲 分析。这样，教师的讲解就起到了示范作用，启发学生动 淬 果 脑、动手、动口，培养他们阅读的能力与习惯。 吕 收 课前指导两个朗读较好的同学进行配乐朗读，准备课 上播放。 放 轧 分组承担文中写春花、春风、春雨、迎春段落的分 肝 箩 析，课上由其他组提出问题，承担组负责解答。 蝗 遏 哈 喜欢绘画的同学，依据课文内容，画出春天的图画， 课上展示。 篇 掷 1、查找资料，了解作者简介及创作背景 梧 宿 2、找出文中的比喻、拟人、排比等修辞手法，学习 抡 用鲜明生动的语言描绘春天美景。 宦 肄 遗 3、预习时要发现问题，提出问题，整合成几个问题 的形式，课上研讨。 选 1.导入： 开 起 同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，考考你们： 解 多 这首歌歌唱了哪个季节？这个季节有怎样的特点？如果让 猎 此 拂 你用文章来描写这个季节，你会怎样写？好，同学们那接 譬 澡 下来我们就来学习我国现代著名散文家朱自清先生所写的