三克镭小学六年级语文教案

三克镭小学六年级语文教案 三克镭小学六年级语文教案 　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人格。 　3、体会含义深刻的句子，并想开去。 　

三克镭小学六年级语文教案 三克镭小学六年级语文教案 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人 格。 3、体会含义深刻的句子，并想开去。 从三克镭的来历、用途体会居里夫人伟大的人格；体会含义深 刻的句子，并想开去。 师生共同搜集有关居里夫人生平事迹的资料。 1课时 课前，同学们或从影视或从报刊上对居里夫人已多少有些了 解，因此，课的导入可从资料的交流开始，比方老师可以这样说， 居里夫人是个伟大科学家，同学们对她一定有不少的了解，请用一 两句把你印象最深的说一说。 (学生对居里夫人的了解，可能有：两次获得诺贝尔奖；成为誉 满全球的科学家，还十分敬重小学的启蒙老师等等。) 通过资料的交流，激发学生的学习兴趣之后，应要求学生自己 快速地阅读，找出三克镭的来历和各自的用途，然后小组内交流。 (第一克镭自己提炼毫无保存公布提炼方法 第二克镭美国公众的捐献用于继续研究 第三克镭美国公众的捐献用于治疗癌症) 当学生概括出三克镭的来历和用途后，应要求学生分组讨论： 为什么说这三克镭表达了一个科学家的伟大人格？讨论前老师可稍 作提示：可以从每克镭的来历、用途去想，比方：第一克镭是世界 上第一个提炼成功，又毫无保存公布提炼方法，从中可以体会到什