九年级下册《病梅馆记》教学设计

九年级下册《病梅馆记》教学设计 九年级下册《病梅馆记》教学设计 　　1、掌握文言词语"以"、"那么"、"之"、"其"、"夭"、"病"、"泣"、"顺"。 　　2、理解本文内容，体会其"托物言志"的特点。

九年级下册《病梅馆记》教学设计 九年级下册《病梅馆记》教学设计 1、掌握文言词语"以"、"那么"、"之"、"其"、"夭"、"病"、" 泣"、"顺"。 2、理解本文内容，体会其"托物言志"的特点。 3、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之 情和迫切要求改良的强烈愿望。 掌握文言词语，疏通文句，理解"托物言志"的特点。教学难 点：掌握文言词语,理解文章的寓意。 龚自珍字代家家先驱者。 2、正音、明句读。 明确：①未可/明诏大号/以绳天下之梅也 ②又/不可以/使天下之民/斫直 ③以夭梅病梅为业/以求钱也 ④梅/之欹/之疏/之曲，又/非/蠢蠢求钱之民/能/以其智力/为 也⑤有/以文人画士孤僻之隐/明告鬻梅者 ⑥文人画士之祸/之烈/至此也 1、课文第一段中有一句话这样说：“文人画士之祸之烈至此 哉!”这里的“此”指代什么内容?请用课文原句答复。 2、为什么有人会将文人画士的“孤癖之隐明告鬻梅者”让其赚 大钱呢?文人画士的“孤癖之隐”是什么?请作最简要的答复。 3、面对“江浙之梅皆病”的社会现象，作者的表现是什么? 4、作者仅仅是为写梅而写梅的`吗? 作者为什么要写这篇文章，又为什么要这样写? 以下加点字读音和字形都正确的一项为哪一项()