《二氧化碳制取的探究》的教学设计

《二氧化碳制取的探究》教学设计万年县梓埠中学  周露仁设计思路学生不仅仅是学习的主体，而且是教学的创建者，是探究活动的主人。因此，教师要转变在课堂中的角色，引导学生进行思维创新，使学生在探究过程中，既