小学作文教学论文运用多元评价，提高学生习作能力

小学作文教学论文 运用多元评价，提高学生习作能力　　运用多元评价，提高学生习作能力　　朝阳小学 朱玉琴　　作文教学难，作文评价更难。我们都有这样的感触：每次习作，精批细改，从错别字到标点符号，从