2024商的近似值教学反思15篇

2024商的近似值教学反思15篇 商的近似值教学反思1　　数学源于生活，本节课从生活的“真实”入手，从自然引入，还情境为生活本来的面貌，给学生自主思考的时间，自由表达的空间，让学生情入生活、心入生活，