四年级数学小数的性质和大小比较教案

教 学 设 计课 题小数的性质P58--59课时序号第一课时学 习 目 标重 难 点教 学 准 备1利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握