语文园地六教学设计三22

《语文园地六》教学设计三（2）　　一、读读记记。　　1、先自读词语，找出不认识的字。　　2、理解词语，引导学生多想多说。　　3、小组读，全班读。　　二、我会填　　1、学生试读句子，体会语气。　　2、请

2 《语文园地六》教学设计三（） 一、读读记记。 1 、先自读词语，找出不认识的字。 2 、理解词语，引导学生多想多说。 3 、小组读，全班读。 二、我会填 1 、学生试读句子，体会语气。 2 、请学生读，大家指正。 3 、请学生说还有哪些表达可以用问号。 4 、请学生说说还有哪些表达可以用感叹号。 5 、同桌之间试用问的语气和感叹的语气对话。 三、我会读 1 、结合字音，学生自读。 2 、分组朗读短文。 3 、同学们理解：藤和瓜为什么很好 4 、看图朗读。 5 、想象情景朗读。 6 、看课文插图朗读。边读边表演。 7 、教师与学生一起读。 1