初中历史教学中生成性资源的开发和利用------课题结题报告

初中历史教学中生成性资源的开发和利用------课题结题报告一、课题研究背景长期以来，历史课堂教学中存在着重“生成客体”——即重教材中的知识和知识体系，轻“生成主体”——学生的状况。教学设计以知识逻辑