三位数的退位减法

网络电子备课教学设计模板（2014-2015学年度第一学期）课题三位数的退位减法学科数学班级三（1）班课时第六课时设计者张 霞一、教材简析和学情分析这部分教材以2004年与200年计划生产的电

网络电子备课教学设计模板 2014-2015 （学年度第一学期） 课题 三位数的退位减法 学科 数学 三（）班 1 班级 课时 第六课时 设计者 张霞 一、教材简析和学情分析 这部分教材以年与年计划生产的电视动画片数量差为素材，来教学三位数 2004200 减三位数连续退位减法，值得注意的是教材先安排了不退位的笔算，然后直接安排了 连续退位的笔算，这样安排合理，使学生在理解上不会存在困难。 学生借助已经掌握的知识、方法和积累的经验，有效地把两位数减两位数的退位减 法迁移到笔算三位数减三位数的减法中，通过思考、合作交流等方法来通化顺应新知 经历算法的发展过程，构建新的数学知识。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 使学生理解和掌握三位数的退位减法的计算方法，会计算三位数的退位减法。 1 培养学生的计算能力，解决问题的能力和数学应用的意识。 2 引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，使学生体验三位数的退位 3 减法的计算方法。 三、教学重难点 重点：正确地计算三位数的退位减法。 难点：三位数的连续退位减法。