3-6年级科学教科书插图的研究——以河北人民出版社《科学》为例的中期报告

3-6年级科学教科书插图的研究——以河北人民出版社《科学》为例的中期报告项目背景：科学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的科学素养与创新能力有着不可替代的作用。而科学教科书作为教育资源的重要