秋一年级语文上册 第三单元 汉语拼音 语文园地三教案 新人教版-新人教版小学一年级上册语文教案

语文园地三课时目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母。2.复习两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 1.孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？ 2.同

语文园地三 课时目标 1.复习前鼻韵母和后鼻韵母。 2.复习两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 1.孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？ 2.同学们的想法可真不少，这节课，再次跟随老师去秋游吧！ 二、读读比比 1.出示课件：郊外美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的 围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞。 2.教师谈话：孩子们，你们看，他们多开心哪！瞧，那扇子上还有拼音呢！你们愿意去 读一读吗？ 3.那可要睁大眼睛仔细瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读哪一对呢？ (课件出示扇子上的音节，学生自由选择拼读。) 4.区分前、后鼻韵母in－inɡ。 (1)教师强调：在读in的时候，舌尖要向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n，在读inɡ 的时候，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。 (2)如果在他们前面加上生母y，一声，大家还会读吗？(指名读、齐读) (3)yīn、yīnɡ是整体认读音节，可以直接读出来，同学们可要记住哟！ (4)我们把这几对扇子上的音节再读一遍吧！ 5.区分yǎn和yuǎn。大家注意观察：yǎn与yuǎn这两个音节又有什么不同呢？强调： 一个是两拼音节，一个是整体认读音节，在读的时候要注意，整体认读音节要直呼。 6.区分平、翘舌音节。 (1)出示zuān、zhuān。谁能准确地读出这两个音节呢？边读边思考有什么区别。(指名 读)