怎样培养低年级学生学习生字词

怎样培养低年级学生学习生字词　我们都很清楚，低年级的教学是以拼音字词教学为主，多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。　一、想象——学习生字的拐杖　在学习

怎样培养低年级学生学习生字词 我们都很清楚，低年级的教学是以拼音字词教学为主， 多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养 学生学习生字的有效方法。 一、想象——学习生字的拐杖 在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生 字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年 的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。 因此，引导学生领会这些文化精粹是很有益处的。认识火字 的时候，与图一齐出示，让学生先想一下，它像什么，然后 告诉学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成一个 火字。如此多次引导思考练习后，于是学生懂得说：老师， 鸟字那一点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就乌黑一 片，这样学生从来不会把鸟和乌混乱。学习专字的时候，学 生数不清它有几笔，有几个学生说：老师，那就是一道闪电， 一闪而过！这真是好办法。在教形声字的时候，关键是让学 生弄清楚偏旁所表示的`意思。如播字，学生说：农民伯伯用 手（扌）把谷米撒在田上就成了播字。于是每一个汉字的学 习，我都让学生先说一说，这个字你看出了什么特点，怎样 去记，这样既培养学生的观察能力，又发挥想象能力。