小学数学第三册教案第六单元小桥流水人家

小学数学第三册教案第六单元小桥流水人家青岛版小学数学第三册教案第六单元小桥流水人家第六单元　小桥流水人家 教学内容： 认识方位 教材分析： 本单元充分利用学生已有的生活

小学数学第三册教案第六单元小桥流水人 家 青岛版小学数学第三册教案第六单元小桥流水人家 第六单元小桥流水人家教学内容： 认识方位 教材分析： 本单元充分利用学生已有的生活经验。 学生在生活中经常要运用有关确定物体位置的知识，例如： 学生在教室中的座位，学生家的门牌号等。教材尽可能唤起 学生已有的知识和经验，把这些知识经验系统化、数学化。 以实践活动为主开展学习活动，并为学生的合作交流提供足 够的空间。本单元的学习内容都是学生在日常生活中经常遇 到的，实践性、应用性很强，因而教材注意创设真实的情景， 让学生面对真实的问题，先尝试解决问题，再组织同学间的 讨论教学目标： 使学生在具体情境中学会描述物体 所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。使学生能区分 东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位， 能根据给定的一个方位确定其它三个方位。使学生能看懂简 单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的 方位绘制，并能在平面图上描述物体的相对位置和行走路线。 使学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感，并培 养初步的空间观念。教学重难点： 使学生在具体情 境中描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。 使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物