小学数学四年级下册教案-第八册《小数的性质》教学设计2

小学数学四年级下册教案——第八册《小数的性质》教学设计2教学内容：苏教版第八册第117-118页例1-例4，练一练，练习二十四1-6题。教学目标：1、理解并掌握小数的性质；2、能运用小数的性质进行小数

小学数学四年级下册教案——第八册《小数的性质》教学设计2 教学内容： 117-1181-4 苏教版第八册第页例例，练一练，练习二十四 1-6 题。 教学目标： 1 、理解并掌握小数的性质； 2 、能运用小数的性质进行小数的化简和改写； 3 、培养学生对所学知识的归纳概括，分析综合及灵活运用的能 力。 教学重点： 通过探索，发现小数的性质，运用小数的性质解决相关问题。 教学难点： 00 在小数部分什么位置添去，小数的大小不变，以及变与不变 的辨证统一关系。 教学设想： 通过直观、推理让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括 小数的性质，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到 感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。 教学过程： 一、导入新课 . 在商店里，经常把商品的标价写成这样的小数：手套每双２５０ ... 元，毛巾每条３００元。这里的２５０元、３００元分别是多少钱？ 1