小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-第十课《我们不乱扔》

第十课《我们不乱扔》第二课时教学设计威远县铺子湾镇永团小学校一一胡波教学目标：.引导学生发现日常生活中常见的不注意公共卫生的行为习惯，并提出改进建议，自觉养成良 好的公共卫生习惯。.树立文明的公共环境

第十课《我们不乱扔》第二课时教学设计 威远县铺子湾镇永团小学校一一胡波 教学目标： 1 引导学生发现日常生活中常见的不注意公共卫生的行为习惯，并提出改进建议，自觉养成良好 . 的公共卫生习惯。 2 .树立文明的公共环境卫生意识，学习爱护公共环境卫生的行为，提醒他人参与到自觉维护公共 环境中来。 教材分析： 《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”“不只是为了干净”“这样可 不行”“我能做到的……”目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发现身边不 讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识,愿意自觉维 护公共环境，用自己的行动保护美好家园。 学情分析： 二年级孩子己经初步懂得公共环境卫生需要共同维护，知道爱护公共环境卫生是文明的表现。但 是孩子自控力不足，在教室、校园等监督力度较强的公共场所，能自觉爱护并遵守，但在其他公共场所， 就会随意一些。因此，教学中需加强保持公共环境卫生的意识，帮助他们解决维护公共环境卫生过程中 碰到的实际问题，重点是促使他们进一步养成良好的公共卫生习惯。 教学重点： 了解维护公共环境卫生的行为，在生活中自觉养成良好的公共卫生习惯。 教学难点： 自觉维护公共卫生，发现身边不讲公共卫生的不文明行为，并及时提醒。 教学准备： “我的观察记录表”中不讲公共卫生的行为；“告诉你”：一口痰的危害；“文明之花”的板书和 小组花瓣；宣传小标语 教学过程 一、复习导入。 上节课我们学习了要保持公共环境的干净整洁,必须要做到不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来,这 是文明的做法，也是每个人的责任。