七年级美术下册5《手绘校园风景》教学设计浙美版

《手绘校园风景》教学设计教学目标1、仔细观察校园环境并深入了解。2、细致观察的同时感受校园环境的美感。3、手绘校园景物的选择与构思。4、运用透视和构图知识表现校园环境。教学重难点教学重点：对校园环境进

《手绘校园风景》教学设计 教学目标 、仔细观察校园环境并深入了解。 1 、细致观察的同时感受校园环境的美感。 2 、手绘校园景物的选择与构思。 3 、运用透视和构图知识表现校园环境。 4 教学重难点 教学重点：对校园环境进行仔细观察和深入理解，能利用所理解的透视知识进行大胆地构 图和创造表现。 教学难点：在手绘校园构思选择中对透视知识的掌握、运用和创新。 课前准备 教师：教学课件、校园风景图片、学生范例作品等。 学生：铅笔、橡皮、黑色水笔等绘画工具。 教学过程 第学时 1 活动【导入】导入新课 1 欣赏校园的风景照片，感受校园的美景。引入课题《手绘校园风景》。 活动【讲授】讨论探究 2 、学生分小组依据课前准备的资料，进行汇报，并讨论：这些表现校园的形式各有什么特 1 点？ 、多媒体展示校园风景照片与相对应的手绘作品。并讨论：如何表达建筑物的立体感和空 2 间感?有哪些方法？ 、教师小结：传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。这就是 3 本课耍学习的焦点透视。 学生分小组依据课前准备的资料，进行汇报，并讨论：这些表现校园的形式各有什 （1） 么特点？ 多媒体展示校园风景照片与相对应的手绘作品。并讨论：如何表达建筑物的立体感 （2） 和空间感?有哪些方法？ 教师小结：传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。 （3）