2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市伊汉通中学高二语文期末试卷含解析
2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市伊汉通中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下列文字，回答下列小题。雷巴金灰暗的天空里忽然亮起一道“火闪”。接着就是那好像要打碎万
眠的小生命听见这声音便从长梦中醒起来，又开始一年的活动，觉得很高兴。我甚至想象着：它们中 学年黑龙江省哈尔滨市伊汉通中学高二语文期末试 2020-2021 间有的怎样睁开小眼睛，转头四顾，怎样伸一个懒腰，打一个呵欠，然后一跳，就跳到地面上来。于 卷含解析 是一下子地面上便布满了生命，就像小说《镜花缘》中的故事：因为女皇武则天的诏令，只有一夜的 一、现代文阅读（分，共题） 353 功夫，在隆冬里宫中百花齐放锦绣似的装饰了整个园子。这的确是很有趣的。 （选自《巴金散文选》，有删改） 1. 阅读下列文字，回答下列小题。 4. 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） 雷 A. 本文开头生动描写了闪电和雷声，呼应标题，引出下文作者关于雷声的故事及其感受。 巴金 B. 作者小时候一个人住在衙门里，曾被雷声惊醒吓得大哭，后来只要听到雷声就害怕。 灰暗的天空里忽然亮起一道“火闪”。接着就是那好像要打碎万物似的一声霹雳，于是一切又落 C. 作者从父母那里知道了雷震子的故事，雷公长相怪异，但因有人性，所以作者不怕他。 在宁静的状态中，等待着第二道闪电来划破长空，第二声响雷来打破郁闷。闪电一股亮似一股，雷声 D. 作者在昆明时曾被一声霹雳惊醒，看见一股火光，误以为炸弹爆炸，由此更讨厌雷声。 一次高过一次。 5. 本文写关于雷公的故事，有何作用？ 在夏天的傍晚，我常见到这样的景象。 6. 作者对雷声的感受有何变化？对此你有何感悟？ 我还是个四五岁的孩子，跟着父母住在广元县的衙门里。一天晚上，在三堂后面房里一张宽大的 参考答案： 床上，我忽然被一声巨响惊醒了。房里没有别人，我睡眼中只见窗外一片火光，仿佛房屋就要倒塌下 4. A 来似的。我恐怖地大声哭起来，直到女佣杨嫂进屋来安慰我，让我闭上眼睛，再进到梦里去。在这以 5. ①丰富文章的内容。②增强文章的可读性，激发阅读兴趣。③写作者对雷声认识的变化。 后只要雷声一响，我就觉得眼前的一切都会马上崩塌，好像已经到了世界的末日了。 6. 变化：由害怕，到不再畏惧，再到产生畅快的感觉。 这是我害怕雷声的开始。我知道了许多关于雷公的故事。有一个年老的女佣甚至告诉我：雷声一 感悟：人对事物的认识总会有一个过程，这一过程意味着人的逐渐成熟。 响，必震死一个人。所以每次听见轰轰雷声，我便担心着：不晓得又有谁受到处罚了。雷打死人的事 4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B是和父母一起住。C．“从父母那 在广元县就有过，我当时不能够知道它的原因，却相信别人眼见的事实。 里知道雷震子的故事”，于文无据；作者不是不怕他，而是“畏惧减少了些”。D．“更讨厌雷声” 年纪稍长，我又知道了雷震子的故事。雷公原来有着这样一个相貌，一张尖尖的鸟嘴，两只肉 错误，原文是作者觉得很爽快。 翅，蓝脸赤发，拿着铜锤满天飞。这知识是从小说《封神榜》里得来的。不知道为什么我喜欢这相 5. 试题分析：本题属于考查段落结构在文中的作用，这类题目可从内容和结构两方面来思考。从题 貌，我倒想见见他。我的畏惧减少了些，因为我在《封神榜》中看出来雷震子毕竟带有人性，还是可 干“本文写关于雷公的故事，有何作用”可知，考查文中神话故事的作用，内容上主要是描写了作者 以亲近的。 关于雷声的故事及其感受，表现了作者对雷声认识的变化。结构上主要是照应标题，以及引出下文， 再后，我明白了许多事情。我不再畏惧自然界的现象。跟着年岁的增长，我的脚跟也站得比较稳 引出下文对雷声的不同感受。神话故事的作用还可以从丰富文章的内容、增强文章的可读性、激发阅 了。即使立在天井里，望着一个响雷迎头劈下，我也不会改变脸色，或者惶恐地奔入室内。 读兴趣角度分析。 更后，雷声又给我带来一种新的感觉。每次听见那一声巨响，我便感到无比的畅快，仿佛潜伏在 点睛：考查段落（语句）的作用 我全身的郁闷都给这一个霹雳震得无踪无影似的。等到它的余音消散，我抖抖身子，觉得十分轻松。 解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达）。 去年，一个昆明的夏夜里。房间很小，开着一扇窗。不知过了若干时候，我才昏沉沉地进入梦 内容:写了什么，选材有什么独特之处），形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会 中。这睡眠是极不安适的，仿佛有一只大手重重地压在我的胸上。我想挣扎，却又无力动弹。忽然一 价值、意义作用等）； 声霹雳把我从梦中抓起来。我看见一股火光，还以为一颗炸弹在屋顶爆炸了。那朋友也醒起来，他在 其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。 唤我。我又听见哗啦哗啦的雨声。“好大的一个雷！”朋友惊叹地说。我应了一句，我觉得空气变得 开头段：开门见山，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、 十分清凉，心里也非常爽快，我可以自由地呼吸了。 呼应；渲染气氛，奠定基调（写景）；埋下伏笔，设置悬念（小说）； 今年在重庆听见一次春雷，是大炮一类的轰隆轰隆声，“春雷一声，蛰虫咸动。”我想起那些冬
