青岛版小学数学六年级下册第三单元比例1比例的意义和基本性质1教学设计

比例的意义和基本性质教学目标：在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的基 本性质正确判断两个比能否组成比例。在探索比例的意义和基本性质的过程中进一步发展合情推理能 力。通过自主学习，让学生