大班数学活动《认识时钟》说课稿

大班数学活动《认识时钟》说课稿大班数学活动《熟悉时钟》说课稿1 一、教材分析： 大班幼儿思维特征已经从具形象思维渐渐向抽象规律思维逐步转化，而幼儿园数学是一门系统性、规律性很强的学科