《认识小数》反思

《认识小数》反思小数的产生相对于整数而言，是一大突破。让只有整数概念的学生形成小数概念，其困难是不言而喻的。本课教学不是从未知的数学概念出发，而是从学生所熟悉的事物出发，让儿童考察最常见的铅笔的价钱和