《小学作文生活化教学策略研究》实施方案

《小学作文生活化教学策略研究》实施方案《小学作文生活化教学策略研究》实施方案 一、课题提出的背景：小学作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。“作文就是用笔