一年级语文上册《雨点儿》教案设计

《雨点儿》教案一、教学目标： 1、理解“数不清、飘落”等词语，读准“雨点儿、地方”。 2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4自然段。 4、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”

《雨点儿》教案 一、教学目标： 1“”“” 、理解数不清、飘落等词语，读准雨点儿、地方。 2 、初步感受雨点儿的作用。 31234 、有感情地朗读、、、自然段。 4“”11“” 、认识点、数、清等个生字，会写方字。 5 、明确对话，能分角色朗读 : 教学重点和难点理解 “”“” 二、数不清、飘落等词语，准确地读准雨点儿。 三、教学准备： 课件 教学过程： 一、欣赏《小雨沙沙》 引入课题 1 、我带来一首非常好听的歌曲非常好听的歌曲：《小雨沙沙》，想听吗？（想）那就请 23“” 你认真地听，仔细地看。、欣赏歌曲、交流，你在歌曲中听到了什么？ 二、直接入题 1 、师：是啊，田野里的禾苗，森林里的花草树木都喜欢下雨，也喜欢雨点儿，今天我们 就来认识一下雨点儿。 “”“ 出示图示：这就是雨点儿，是怎么写的呢？请你看仔细了。边板书边说：这雨字里 ” 的点就像是在下雨，点字下面呢有四个点，儿字咱们已经会写了。 2“” “ 、齐读课题：请你读准它的音它的部首是：四点底。这就是？（雨点）指图示说雨 “” 点儿可爱极了，所以我们加上个儿字，读起来既亲切又可爱，这叫儿化音，读时舌头 往上一卷就行了，请小朋友跟老师念（可加手势指导）。 三、初读课文 1105 、自由读课文。想知道课文告诉我们什么吗？那就请小朋友翻到页，读一读课文， 12 先听清老师的要求：（）、读准生字，不会读的用笔圈出来，多读几遍。（）、把句 子读通顺。读完后，请你坐端正告诉老师。 2 、生字宝宝想跟你交朋友呢，看看，你会读吗？ 四、认读字词，学习课文第一节 1 出示幻灯片：数清彩飘落 （一）先自己轻轻地读读这些生字 （二）谁能把认识的一组生字宝宝读给我们听？（随学生的回答学习） 数清 1 、 1“” （）数与数学的音比较：你以前看到过这个数字吗？（看到过）在哪里呀？（数 “”“”“”shǔ 学书）。出示数学书，读数学，这里的数读第四声，今天，它读，是第三声。 shǔ 请你数数自己的手指头，有几个？数数后面听课的老师，有几个呢？刚才我们就是在。 “” 一个字有不同的读音就是多音字，让我们把他记在脑子里。 清 2“”+ （）、，读音，后鼻音；这个字的偏旁是三点水，右边是青，三点水青就是清 3“” （）、在数和清的中间加个不字就是：数不清数不清的（）？（如天上的星星 ……“ 数不清，秋天的落叶数不清，漫天飞舞的雪花数不清，我们的头发数不清）嗯，小朋 ” 友说的这些东西实在是太多太多了，多得（数不清）了 彩 21 2 、你的平舌音读得真准啊，（）给他找个好朋友，你会读吗？（）出示云彩图 “” 3 这就是云彩，这些云彩怎么样？（）是的，原来云也有这么多漂亮的颜色，云是彩色 “” 的，所以叫云彩