真正的英雄

《真正的英雄》赵平教学目标：1、学习航天英雄的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。2、 反复深情朗读，体会演讲者丰富强烈的思想感情及其变化，体会 演讲词的特点。3、 细细揣摩语言，理解本文意味深长的

《真正的英雄》 赵平 、学习航天英雄的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。 1 教学目标： 、反复深情朗读，体会演讲者丰富强烈的思想感情及其变化，体会演讲词 2 的特点。 、细细揣摩语言，理解本文意味深长的语句，把握文章的主题思想。 3 、理解《真正的英雄》一文之“真正”和“英雄”的含义 4 教学重难点： 、让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词表达的思想感情，感悟主题。 1 、理解文中意味深长的语句，获得思想启迪。 2 课时 1 课时安排 教学过程 一、导入 我们学习了《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《登上地球之巅》深深地体会到:探 险既是人类对未知的探索，也是人类对自身的挑战，其间有成功的欣喜,也有失败的悲壮。 我拓虑示图片、用低沉的语气介绍：年月日美国挑战者号航天飞机在升 1986128 空约分秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。美国全国上下悲痛万分，全世界 112 为之震惊。月休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，时任美国总统的里根发表 131H, 了声情并茂的演讲，既是令人悲痛的，又是鼓舞人心的。在演讲中，他将这些宇航员称 为（真正的英雄）。 二、速读课文，整体感知 （-）难读的字词 哀悼）锲而不舍）战栗）弥补（）哀悼） （ddo（qie（1!mi（dao 阴霾孜孜不倦凝聚 （mdi）（zi）（nlng） （二）速读，圈画信息：宇航员的名字、精彩富含哲思的词句、演讲者思想情感及变 化的词句。 、初谈阅读感受。问：读了里根的演讲词，你有何感受？（用一个词或一句话来 1 表达） 明确：“悲痛一一力量”的情感脉络。 、学生跳读，画出你认为精彩的或让你感动的语句，并有感情地读给大家听，然 2