朗读是学好语文的最佳方法

朗读是学好语文的最佳方法长永胜积石山保安族东乡族撒拉族自治县吹麻滩初级中学甘肃·积石山县 731700  [关键词]：朗读 语感 思维“三分文章七分读”。无论是人文墨客的朗吟长

朗读是学好语文的最佳方法 长永胜 积石山保安族东乡族撒拉族自治县吹麻滩初级中学 ·731700 甘肃积石山县 [] 关键词：朗读语感思维 “” 三分文章七分读。无论是人文墨客的朗吟长川，还是课堂中的琅琅书声，都说明朗读是一种比较传统的 “” 教育行为模式。读书百遍，其义自见充分反映了朗读在语文教学过程中的作用。 “”“” 文学是语言的艺术。言之无文，行而不远、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休都强调了语言对文章的 “”“”“” 重要性。口头为语，书面为文。朗读是沟通语与文的桥梁。如果说写文章是一种创造，朗读则是运 用普通话把文字这个视觉形象转化为听觉形象，把冰冷的书面语言变成清晰、响亮而富有感情的有声的口 头语言，是一种再创造。由此，朗读在整个语文教学活动较和学中有着不容小视的作用。 “” 朗读有助于对文章整体感知、培养语感。吕淑湘说：语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。 __ 语文教学就是通过对学生词、形、义的理解，词语的选择运用，语言色彩、风格的掌握，情感的把握等 诸多方面培养学生的语感，养成一种在平时的语文学习中自觉地运用语言知识来分析、表达、运用的习惯。 “”“” 文章不厌百回读。有了这种习惯，在读书写文章时，能迅速地找到语病，找到言心语之语。叶圣陶先 “…… 生说：读文章、写文章，最好不要光用眼睛看，光凭手写，还要用嘴念自己写了东西也要念，遇到 ” 念不顺的地方，就是要修改的地方。白居易用朗读的方法修改自己写的诗，使之形成雅俗共赏，音韵优 美的独特风格。海明威用朗读的方法，从感觉、视觉、触觉方面刻画形象，形成海明威风格。可见用语感 来检查语病，修改文章是行之有效的方法，而学生一旦掌握边读边改的方法，必将受用无穷。 “” 朗读有助于知识的记忆、积累。北宋教育家张载说：书须成诵，则学进矣。这说明了熟读、背诵在读书 活动中的重要意义。记忆是人脑的一种特殊功能，是人类储存知识的一种方式。朗读不仅能加强记忆，积 累知识，还能陶冶情操。朗读时，通过视、听等感觉器官的协调运用，以语言的轻重缓急、语调的抑扬顿 挫、情感的褒贬不一，把知识形象地输送到大脑中，并牢牢地印入脑海。同时，朗读文学作品时一种感化、 熏陶。读好一篇文章会心荡神驰，情思横溢，如饮甘露，给人无穷的力量。特别是从朗读活动中，得到宝 贵教益，对一个人树立远大的理想，坚定生活的信心，振奋进取精神，激发斗志都会产生巨大作用。 朗读有助于感知文章的神韵，加深对文章内容的理解。选入课本中的文章都是一些典范性作品。一件事情、 ____ 一个人物都是描写现实，反映生活，抒感，寄托理想的载体。通过反复的品味阅读，才能积累大量的 __ 语言材料，背景经验，激发出思考的热情，从而获得深刻的语言洞察力和透视力，才能把握的情感，达 __“ 到与心灵的共鸣。如果不去读，我们就品味不出李白斗酒诗百篇的浪漫、杜甫朱门酒肉臭，路有冻死 ” 骨的沉郁，体会不出林黛玉葬花吟的凄美，也再现不出荷塘的意境之美，展现不出葛郎台一毛不拔的个 性。 “” 朗读有助于提高自己的写作能力。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。朗读是思维训练的有效形式，而 作文是个人智慧的集中表现，智慧是思维的结果，思维要经过有针对性的训练才能达到优化。美学家朱光 潜认为各种艺术都有它的特殊的筋肉训练技巧。朗读是把字音、句式、篇章等物质性的东西还原为一定的 __ 、韵律、节奏等形式，通过喉舌筋肉的运动过程，积累知识、提高口头表达能力，达到锻炼思维、优化 “”__ 思维的过程。读是接受信息，是前提。写作是对原始信息的再、再创造。由读到写，最后形成自己的 特色，朗读是不可或缺的前提。精读细赏的作品烂熟于心，一旦有类似的情景再现，它就会喷涌而出，不 “” 可遏止，这就是劳于读书，逸于作文。 但是要盛情并茂的朗读好一篇作品，决非易事。必须具备一些最基本的条件。如发音标准、吐字清楚、不 丢字落字、感情饱满、抑扬顿挫等。还要对作品进行深入的研究，仔细揣摩，激发自己情感，使之读出来 __ 的文章有声有色，能引起听众的共鸣。这就需要教师的指导、经常性的训练。 重视朗读 2010-03-1214:07:03||| 分类：默认分类标签：字号大中小订阅 朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。 __ 朗读，是对作品进行品味的阅读活动。 朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。