教学设计（教案）(冯彪）

教学设计(教案)基本信息学科 美术教师 冯彪课题名称五年级教学形式学情分析本课教科书首先是呈现了几幅精致的中国门饰图片，激发学生审美激情，又通过小知识了解到中国传 统门饰上的主要内容。图片与文字的完美

教学设计(教案) 基本信息 学科美术 绍兴市马山镇中心小学 教师冯彪 《门的装饰》 课题名称 五年级教学形式 学情分析 本课教科书首先是呈现了几幅精致的中国门饰图片，激发学生审美激情，又通过小知识了解到中国传 统 门饰上的主要内容。图片与文字的完美结合，为学生创设了一个美的氛围。教科书提供的几幅图片特写, 比如 门银、门环装饰的细节，更是以小见大，让学生从细致处感悟到门饰的造型美与文化美。同时，教材 还提供了 一些欧洲建筑的门饰图片，帮助学生在对比中感受到西方门饰的特点及文化内涵。最后，教材提 供的通过折、 剪、刻方法制作门饰的步骤图，让学生了解到一些基本的门饰制作方法。 重点：设计出带有“福、禄、寿、的花格。 ST' 难点：字边相连。 教学目标 、了解中国传统门的类别、装饰特点。 1 、通过对南方镂空雕的门饰的观察和欣赏，初步学习用中国画的形式，设 计出带有“福、 2 禄、寿、喜喜”的花格。 、培养学生热爱中国优秀文化传统的品质。 3 教学过程 (-)第一次尝试。 、出示“福、禄、寿、喜”让学生猜。 1 (1) 师：你认识这几个字吗？ (2) 学生讨论、反馈。 (3) 师：请你在这四个字里面挑选一个最感兴趣的字，在纸的中间尝试着 用毛笔蘸