《物体的质量及其测量》教学设计

《物体的质量及其测量》教学设计教学内容分析：本节主要讲述了物质世界中所有物质都具有的一个属性----质量及其测量方法，同时讲述了天平这一质量测量仪器。质量的学习为后面学习密度打下基础，所以这一内容是本

《物体的质量及其测量》教学设计 一、 教学内容分析： ---- 本节主要讲述了物质世界中所有物质都具有的一个属性质量及其测量方法，同 时讲述了天平这一质量测量仪器。质量的学习为后面学习密度打下基础，所以这一内 容是本节的一个基本知识，也在生活中非常的常见，所以，学习本节为后面的知识做 铺垫。本节中的基本知识涉及到质量的概念，质量是物质的属性，质量的单位及换算， 以及质量的测量，天平的使用。 二、 学情分析： 学生在接触过第一章物态变化后，对于物理的学科特点已经有了一定的了解，物 理是一门实验学科，也是一门贴近生活的学科，在物理课程的教学中，只有多观察， 多思考，将所学的知识联系生活实际，才能学好这门课程，同时对于学生的思维有一 定的锻炼效果。不过这是第一次接触物理的中物理量以及单位换算，因此要慢慢的引 导学生，并且同时形成好的书写习惯。 三、 教学目标： 1 、知识与技能 ~ 能说出质量的定义，并且掌握质量是物质的一种属性； ~ 熟练掌握质量的单位之间的换算； 2 、过程与方法 ~ 通过引导学生分析总结质量的定义，培养学生归纳总结的能力； ~ 通过在练习中观察分析，总结技巧，锻炼学生观察和逻辑思维。 3 、情感态度与价值观 ~ 通过学习质量的特殊性，是学生建立起务实严谨的科学态度观念； ~ 通过单位换算的学习，培养学生认真仔细的学习态度。 四、 重点难点： 1 重点：质量是物体的一种属性； 2 质量的单位及其换算