初中七年级人教版生物上册全册教案免费下载

七年级人教版生物上册教案教材分析：本节课是试验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字美丽，行云流水；安插了先进的科学学问以与很多精致的图片，并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置

七年级人教版生物上册教案 教材分析： 本节课是试验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排 上，文字美丽，行云流水；安插了先进的科学学问以与很多精致的图片， 并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念，有效地激发了学生 学习生物学的主动性。 教学目的： 本节的教学目的侧重放在情感、看法、价值观上〔80%〕，表达思维和 表达的实力目的占15%，学问目的占5%。 课时打算： 1．理解初一新生的根本状况。 2．搜集关于生物方面尖端先进的科学技术方面的资料，图片、光盘， 如DNA侦破技术，人工智能，基因芯片以与目前受社会关注的与生物学有 关的问题方面的图片、光盘。 3．磁带〔如校园的早晨等〕。 课时支配： 课时 教学过程： 一、引入：放一首美丽的钢琴曲〔或其它如校园的早晨磁带〕使学生 进入情境，感受到课堂气氛的和谐、轻松、开心、缩短师生间的感情间隔 ， 尽量表达师生间的民主同等关系。 让学生在美丽的音乐中阅读全文。 二、分组：选定小组长〔组织教学：制定课堂纪律规则与评价条例〕 进展小组讨论，再作记录，小组讨论内容。 1．学校的垃圾问题〔特殊是食品包装袋、快餐盒等〕用哪些方法解 决，哪种方法最好？分析缘由。 2．学校伙食房四周树干与其它区域的树干比较，有什么不同？为什 么？ 3．校园内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？ 4．今年暑期发生的洪涝灾难说明了什么问题？ 5．关注自我：有的同学长得安康牢固，而有的同学长得瘦弱，你知 道缘由吗？你能简洁答复你是怎样由小到大的吗？你盼望自己在原有的根 底上长得列强健吗？更聪慧吗？ 6．你是从什么途径理解克隆和转基因的？你理解哪些。 三、全班分小组沟通、讨论 四、老师作补充，修正和总结，并对同学们的表现作出主动性的评价。 因为是第一节课，学生第一次分组完成不同的讨论工程，然后进展表 达和沟通，所以无论对和错，应首先赐予充分的激励，通过沟通，辨清正 误，这样可以使学生保持主动的思索，主动发言的昂扬激情，否则，参与