从分数到分式教学设计（比赛用）(共3页)

《15.1 从分数到分式》教学设计义井中学 李永红【教学目标】（1）知识与技能目标：了解分式概念；掌握分式有意义及分式值为0的条件。　　（2）过程与方法目标：经历与分数类比学习分式的过程，学会与人合