普通高中课程改革的实践与思考论文

普通高中课程改革的实践与思考论文摘要：根据新一轮课程改革精神，需要做好几项工作：解读课程标准，深入研究教材；整合各种资源，丰富课程内涵；创新教学常规，建设优质课堂。同时，既要积极实践课改，又要认真反思

普通高中课程改革的实践与思考论文 摘要：根据新一轮课程改革精神，需要做好几项工作：解读课程标 准，深入研究教材；整合各种资源，丰富课程内涵；创新教学常规， 建设优质课堂。同时，既要积极实践课改，又要认真反思课改，解 决目前存在的问题摘要：根据新一轮课程改革精神，需要做好几项 工作：解读课程标准，深入研究教材；整合各种资源，丰富课程内 涵；创新教学常规，建设优质课堂。同时，既要积极实践课改，又 要认真反思课改，解决目前存在的问题并提出对策。 关键词：普通高中；课程改革 一、实践与探索 “ 根据课改精神，我校提出了办富有国际视野和校本特色的现代化、 ” 示范性、五星级高中，成为师生共进、社会满意的精品学校的目标； 要求教师生活品位日益提高，业务水平与时俱进；期望学生学会生 活，身心健康；学会学习，知识渊博；学有特长，勇于创新。目标 能否达成，需要我们解读课程标准，深入研究教材；整合各种资源， 拓展学生视野；创新教学常规，建设优质课堂，以高度的社会责任 感实践课改。 （一）解读课程标准，深入研究教材 由于课程标准比较原则，只规定了学生应该达到的要求，而对知识 点的取舍每套教材都有自己的理解，选择的知识点或案例不一样。 许多教材是原必修教材的浓缩，缺少知识铺垫。不少学科还出现初、 高中脱节的问题，因此教师要补充大量高中学习必备的知识。加上 高考方案迟迟未出台，出于对学生的高考负责，一些教师贪多求全， 课堂容量增加，节奏加快，难度加深，作业偏多，导致学生的负担 明显加重。针对这个问题，在课改实践中，我们强调要认真研究课 程标准，注意能力要求的层次性，循序渐进。要清晰地理解必修模 块中选取的知识内容以什么方式呈现；在本学科的最基本的基础知 识中，有哪些放在必修模块，哪些放到选修模块，知识之间有什么 内在的逻辑结构，每个知识点在不同的模块中分别应该把握什么程 度的要求，坚决放低起点，减小容量，通过选择恰当的教学内容和 优化教学方法使学生走进新课程，接受新课程。 根据新的课程标准，教材的内容和要求有了十分重大的改变。这种 改变主要表现在：选取的知识内容和知识点改变了，知识内容的编 排体系、逻辑结构改变了，知识点的教学要求改变了，知识的呈现 方式改变了，重视过程和方法、情感态度价值观的培养，重视理论 与实践的联系和运用。面对教材变化，几乎所有教师都出现不同程 度的困惑。许多教师感到课时不足，教材中的教学内容与教学时数 之间矛盾很大。教材不能真正体现新课程标准的要求，一些学科不