二年级数学教案认识时间

二年级数学教案认识时间二年级数学教案认识时间1课题：认识时间教材分析：本课教学内容是教材第90-91页里1、例2，练习二十三的部分习题。教材主要分三个层次：认识时间单位“分”，认识半时(同时理解时分的

二年级数学教案认识时间 二年级数学教案认识时间1 课题：认识时间 教材分析： 本课教学内容是教材第90-91页里1、例2，练习二十三的部分习 题。教材主要分三个层次：认识时间单位“分”，认识半时(同时理解 时分的关系)、认识几时几分。 第一层次通过直观演示、学生操作感知分与钟面小格的对应关 系，并学会利用5的乘法口诀与大格进行转换;第二层次主要是理解时 分之间的关系，同时认读特殊的时刻几时半;第三层次通过一组动态的 时钟认读，整体感知几时几分的认读策略，突破难点，整理方法。主 要学习五分五分地数，认读几时几分和时分的关系，半时只是其中的 一个特殊时刻而已。教学时要多给学生观察、实践操作的机会，为进 一步学习一分一分地数认读时刻打下基础。 学习目标： 1.在数一数、填一填、说一说等活动中，认识时间单位分，知道 分针走一小格是1分，走一大格是5分，熟练掌握分针从12起，走到 数字几是多少分。 2.通过教具钟演示及学生自主拨钟验证，理解时和分的关系，知 道1时=60分。 3.通过说一说、拨一拨、写一写的活动，学生能正确地读、写几 时几分。 评价任务： 1.能正确填写学习单第一部分的内容，在说一说环节中能够5分 5分地数时间。 2.观察教具钟演示及自主拨钟验证后，能准确说出分针走一圈， 同时时针走了一大格，进而知道1时=60分。