对虚拟实验的认知

对虚拟实验的认知1989年，美国弗吉尼亚大学的威廉提出虚拟实验。虚拟实验的四个鲜明的特点:打破了空间的约束超越了时间的限制高安全性随时随地地使用它的作用：为现代教学终端设备提供互动教学软件，虚拟实验软

对虚拟实验的认知 1989年，美国弗吉尼亚大学的威廉提出虚拟实验。 虚拟实验的四个鲜明的特点: 1、 打破了空间的约束 2、 超越了时间的限制 3、 高安全性 4、 随时随地地使用 它的作用： 1、 为现代教学终端设备提供互动教学软件，虚拟实验软件创立 了一个让学生自主进展实验器材组装、实时观察实验现象并 做出实验结论的学习方式，激发学生的学习热情。 2、 弥补了因实验的器材缺乏，仪器贵重或易损，造成很多实验 无法开展的问题。 3、 让学生安全地仿真操作具有“危险性”的实验。 4、 激发学生实验操作的兴趣，将抽象的概念形象化.