2018-2019年高中化学 第03章 水溶液中的离子平衡 专题3.3.2 影响盐类水解因素教学案 新人教版选修4

3-3-2 盐类水解（第二课时）教学目标1．理解影响盐类水解的因素2．了解盐类水解在工农业生产和日常生活的应用3．培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力教学重点：盐类水解的影响因素教学难点：盐类水解的应用

3-3-2盐类水解（第二课时） 教学目标 1．理解影响盐类水解的因素 2．了解盐类水解在工农业生产和日常生活的应用 3 ．培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力 教学重点： 盐类水解的影响因素 教学难点： 盐类水解的应用 教学过程： ＋― 【回顾】盐类水解属于离子反应，其实质是：在溶液中盐电离出来的离子与水所电离出来的H或OH结 合生成弱电解质的反应，叫做盐类的水解。水解平衡就是一种化学平衡，盐类水解的程度大小与 物质的本性相关。因此，反应中形成的弱酸或弱碱电离程度越小，则盐的水解程度越大。盐类水 解也是酸碱中和反应的逆过程。中和反应是放热反应，因此水解反应是吸热反应。 【科学探究】 探究目的：通过实验探究促进或抑制FeCl水解的条件，了解影响盐类水解程度的因素。 3 实验过程：1、从反应物性质考虑，FeCl是否容易发生水解？水解生成物是什么？写出其水解反应的 3 化学方程式 2、应用平衡移动原理，从反应条件考虑，影响FeCl水解的因素可能有哪些？参照下表设计、写出实 3 验步骤 序 可能影 实 现 解释 号 响 验 象 或 因 操 结 素 作 论 1 盐的浓 度 2 溶液的 酸 碱