《认识时间》教案

《认识时间》教案　《认识时间》教案（通用16篇）　《认识时间》教案 篇1　教材分析：　今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材（北师大版）第一册第六单元《认识钟表》中的《小芳的上午

《认识时间》教案 《认识时间》教案（通用16篇） 《认识时间》教案篇1 教材分析： 今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材 （北师大版）第一册第六单元《认识钟表》中的《小芳的上 午》一课。结合新课程标准中对本单元提出的相对应的知识 技能目标：能认识钟表，了解24时记时法；能结合自己的 生活经验，体验时间的长短。 学情分析： 学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验，积累 了一定的认识时间、看钟表的方法，而且这节课又是建立在 他们学生会准确认读整时与半时的基础上进行教学的，并且 掌握了认识时间最关键的是要观察时针与分针的位置才能 准确认识时间的方法。所以这节课的教学应该以学生的生活 经验为基础，使学习活动成为学生生活经验的总结和升华。 那么如何轻松的突破学习难点又能让学生主动、自主的获取 知识是我备课的重点，于是我尝试了两种做法