四年级数学教案-小数加减

四年级数学教案——小数加减教学目标知识与技能：结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算小数的加减法。过程与方法：通过歌手大奖赛，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和

四年级数学教案——小数加减 教学目标 知识与技能：结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算 小数的加减法。 过程与方法：通过歌手大奖赛，让学生发现生活中的数学问题， 并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。 情感与态度：在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识 和能力。 教学重点 小数加减法的计算方法，能正确计算 教学难点 探求科学、合理的解决问题的方法 教学活动 设计意图 一、情境引入，谁的表现好 教师：同学们，你们看过电视上的歌手大奖赛吗？请看大屏幕： 58.5 出示主题图画面（当屏幕出现号选手说专业得分分，综合素质 0.88 得分分时），问这个专业得分是什么意思？综合素质得分又是什 么意思？你们知道吗？ 师：谁能说说怎样判断谁的表现比较好呢？ 二、解决问题： 1