校本特色教案、反思及点评

校本特色教案、反思及点评校本特色教案、反思及点评成华区第二届名师大比武决赛课 并列重叠的字       执教者：欧建英  成都市培华小学 时间：一课时&nbs

校本特色教案、反思及点评 校本特色教案、反思及点评 成华区第二届名师大比武决赛课并列重叠的字    执教者：欧建英 成都市培华小学时 间：一课时 执教对象：3年级学生一、教材分析《写 字大纲》中指出：写字是小学生应具备的一项重要的基本功， 对学生的学习和今后的工作都有重要作用。写字教学使学 生学会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正确书 写汉字的能力和热爱祖国语言文字的情感；教师应运用多 种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在 主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟 和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，养成认真细心的 学习态度和良好的意志品格,享受审美的同时获得写字技巧 的提高。《并列重叠的字》是根据《新概念习字》并列、重 叠结构的字而设计的一节课，本课是左右、上下结构的字 中特殊的一类：“并列、重叠”结构，在学生已有的左右、 上下结构书写知识上，进行梳理归纳。中国汉字合体字最 多,学会左右结构字的写法,相当数量的汉字写法也就掌握 了，写此类字注意左右宽窄、高矮变化，上下结构的字取纵 向排列,写此类字应注意上下两部分宽窄、大小、疏密的比 例关系。二、学情分析本课字是左右、上下结构类型中“并 列、重叠”结构,因为既相同又有区别，所以书写时容易忽