构建主义教学理论与寝室英语口语教学

构建主义教学理论与寝室英语口语教学 【摘　要】针对当前英语口语教学存在的问题，运用构建主义理论，将英语口语教学延伸到大学寝室，培养学生构建应对口语交际的能力。 【关键词】英语口语教学；构建主义

构建主义教学理论与寝室英语口语教学 【摘 要】针对当前英语口语教学存在的问题，运用构建主义理 论，将英语口语教学延伸到大学寝室，培养学生构建应对口语交际的 能力。 【关键词】英语口语教学；构建主义；寝室 一、当前英语口语教学现状分析 英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语 作为英语语言基本技能之一，在外语教学中占有非常重要的地位。如 何搞好英语口语教学，培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学 目的的关键，所以英语口语实践教学改革是英语教学模式的重要问题。 而传统教学模式多是以教师为主体地位，学生为客体，这种教学模式 既不能保证教学的质量与效率，不利于培养学生的发散性思维、批判 性思维和创造性思维，又不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。 在具体的英语口语教学实践中表现出来的就是“哑巴英语”，或者说话 不得体，不得当。为了改变这种状况，国内外的许多教育工作者、教 育学家、教育技术专家多年来从理论与实践两个方面作了大量的研究 与探索，构建主义理论正是这种努力所取得的主要理论研究成果。随 着多媒体计算机和Internet网络教育应用的飞速发展，构建主义教学 理论正愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内日益扩大其影 响。运用构建主义理论为指导，英语口语教学延伸到大学寝室，改革 英语口语教学的传统模式，将成为一条可行之路。 二、构建主义及其教学理论