随班就读轻度智力残疾学生数学学业能力个案研究

随班就读轻度智力残疾学生数学学业能力个案研究《随班就读轻度智力残疾学生数学学业能力个案研究》摘要：本研究旨在探究随班就读轻度智力残疾学生的数学学业能力，并提出有效的教学策略以促进其学习。通过对一个个案