中班数学教案做饼干

中班数学教案做饼干中班数学教案做饼干 篇12.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。用纸板剪成的大小不同的饼干若干2只大小不同的熊图片大小不同的圆形模型人手2个印泥若干记录单和笔人手一份白纸

中班数学教案做饼干 中班数学教案做饼干篇1 2.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。 用纸板剪成的大小不同的饼干若干2只大小不同的熊图片大小不同的圆形模型 人手2个印泥若干记录单和笔人手一份白纸每人2张饼干若干 1.故事情境引入主题。熊妈妈有两个熊宝宝，(出示图片)一只叫大熊，一只叫 小熊，它们最喜欢吃妈妈做的.饼干。看，这些饼干有什么不一样?(有大有小) 2.看看大饼干有几块?可以用数字几来表示?小饼干有几块?可以用数字几来表 示? (一)幼儿第一次尝试操作：感知物体数量的多少与物体排列疏密的关系 1.熊宝宝们吃了还想吃，熊妈妈请我们小朋友帮忙再做一些饼干好吗? 2.教师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。 师：老师给小朋友准备了面皮和模具，选一个模具在铺平的面皮上面印压饼 干。印的时候每个饼干不重叠，不交叉，要确保饼干是完整的。看看你能做出几块 饼干，并将数量用数字记录纸上的格子里。 3.组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比较两名幼儿印制的饼 干。 4.师小结：同样大的面皮，用同样大的模具印饼干，饼干排列紧，数量多;饼干 排列疏，饼干少。