浅谈小学数学培养学生解决实际问题能力的策略

浅谈小学数学培养学生解决实际问题能力的策略 　摘 要：在小学数学教学的实践中，我们发现，有的学生往往不能把实际问题抽象成数学问题，不能把所学数学知识应用到实际中去，对所学数学知识的实际背景了解不多；

浅谈小学数学培养学生解决实际问题能力的策略 摘要：在小学数学教学的实践中，我们发现，有的学生往往不能把 实际问题抽象成数学问题，不能把所学数学知识应用到实际中去，对所学 数学知识的实际背景了解不多；学生机械地模仿一些常见数学问题解法的 能力较强，而当面临一种新的问题时却办法不多，对于诸如观察、分析、 归纳、类比、抽象、概括、猜想等发现问题，解决问题的科学思维方法了 解不够。因此，培养学生解决实际问题能力应该成为教学着力点。 关键词：小学数学；实际问题；策略 优化小学数学应用题教学，以培养学生解决实际问题的能力为着力点。 如何在教学实践中进行实践，可以从以下几方面进行了探索。 一、处理教材内容、精心选择、编制应用题 （一）结合现实生活、提高小学数学应用题的人文性 现实的生活材料，能激发学生研究问题的兴趣，产生亲切感，认识到 现实生活中隐藏丰富的数学问题，这有利于学生更多地关注社会，对生活 现象提出数学问题，成为有数学头脑的人。例如，结合学习了五年级下册 解决问题后，我编了下面一题： 甲、己两个班向希望小学捐款，甲班捐的是己班的2.5倍，如果己班 再捐12.9元，两个班就一样多了，甲，己两班各捐多少元？ 学生通过对这样的应用题的解决，不仅获得了知识和方法，更能引导 学生关注社会现状，提高学生的综合素质，提高解决实际问题的能力。 1