多媒体信息的加工与表达教学反思范文

多媒体信息的加工与表达教学反思范文 　　1、本节课是一节主题任务驱动课，学生通过学习、理论操作来解决跟实际生活有亲密联络的任务，是一节能全面培养“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三给

多媒体信息的加工与表达教学反思范文 1、本节课是一节主题任务驱动课，学生通过学习、理论操作来 解决跟实际生活有亲密联络的任务，是一节能全面培养“知识与技 能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三给目的里详细要 求。 2、多媒体信息的加工与处理是《信息技术根底》的一个重要组 成局部，视频信息的加工是其中一个工程。视频信息可以采用多种 软件来进展处理，本节课选用的是Windows自带的Movie Maker2.1。因为该软件的定位是功能完善的家庭式视频软件，操作 简单，运行速度快，很合适学生学习和使用。在素材选择上，本节 课结合“校庆”活动，有较明确的主题任务和设计方向。选用这些 素材，一方面能激发学生参与制作的兴趣，调动积极性；另一方面 通过“校庆”短片制作，增强学生对母校的理解，培养爱校的主人 翁精神。 3、新课程提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，因此在设 计教学策略和学生练习活动的时候，要尽可能让学生参与到课堂中 去；老师是学生学习的指引者，要根据课堂的环境实际情况，辅助 学生自主学习。考虑到教学内容的特点，对学生活动设置了上机操 作、小组合作探究，交流评价等环节，既有师生之间的活动，又有 学生之间的活动，并且这些活动都设置得较为合理，学生在活动过 程中确实能学到知识、掌握技能、培养情感态度。 4、根据课堂有效性原那么，即时练习即时反应可以帮助学生在 课堂上掌握所学知识，加深理解，遇到的问题都在课堂在解决。 5、本节课存在的缺乏之处。 （1）可以考虑使用功能更强的软件，如绘声绘影等。