《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计

《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计一、教学设计依据（一）学情分析“矛盾”一词对学生来说既熟悉又陌生。在日常生活中，学生经常会遇到“矛盾”，并且时常要解决一些“矛盾”。但是，对于具有高度抽象性和概括