改善学生学习策略

改善学生学习策略 提高学生学习力南京师范大学教科院 谭顶良“学习力”一词最早出自于1965年上世纪90年代中期受到越来越多的企业管理者的重视和应用。学习力的三个要素：学习的动力、学习的能力和学习