让小学综合实践课返璞归真

让小学综合实践课返璞归真 　　让小学综合实践课返璞归真　　三角镇三角小学 罗志明　　生活相联络，既是当代社会发展的要求，同时也是当代教育思想指导下的产物。要传输和交流人类经验，就必需把学校教育

让小学综合实践课返璞归真 让小学综合实践课返璞归真 三角镇三角小学 罗志明 生活相联络，既是当代社会发展的要求，同时也是当代教育思想 指导下的产物。要传输和交流人类经验，就必需把学校教育和社会生 活亲密联络起来。小学综合实践课堂教学“回归生活和社会”，目标就 是让学生参加社会生活，使学生所拥有的经验尽可能丰富，在“当代 中不知不觉渗透未来”，以改变过去那种和社会生活相脱离的教育灌 输。 小学综合实践课“回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主 动探究，为学生个性的充足发展发明空间；面向学生的生活世界和社 会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自 然之间内在联络的整体认识和体验，寻求自我、社会和自然的友好发 展。所以，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行友好统一 的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜爱的一门生活课程。那么， 怎样才能使小学综合实践课回归生活和社会呢