大象的耳朵 评课

《大象的耳朵》评课王桥小学张龙梅老师：创设情境，品词朗读书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。王老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“奇怪”的特点，读出小动物