小学数学老师教学随笔动手实践中培养学生的数感

小学数学老师教学随笔 动手实践中培养学生的数感　　心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”动手实践是一种特殊的认知活动，在这一动态的认知活动中，它既