浅析初中生数学逻辑思维能力的培养策略

浅析初中生数学逻辑思维能力的培养策略摘要：学生逻辑思维能力的形成与发展，不仅是学生良好掌握数学 理论、灵活运用数学知识所不可或缺的基本技能，而口也是提高数学教学 质量，实现学生数学素养与学科应用能力全

浅析初中生数学逻辑思维能力的培养策略 摘要：学生逻辑思维能力的形成与发展，不仅是学生良好掌握数学 理论、 灵活运用数学知识所不可或缺的基本技能，而口也是提高数学教学 质量，实 现学生数学素养与学科应用能力全面提升的必需条件。结合教学 实践，注重 就初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略进行了探索与 研究。 关键词：初中数学；逻辑思维能力；培养策略 逻辑思维是指离开具体的形象，在一定的逻辑法则屮进行思维的能 力。 数学是思维的体现，它具有应用广泛、逻辑严密、结论确定等多方面 特点，每 一个数学的概念与定理，只有在逻辑上被严格证明以后，才能最 终在数学理 论体系屮成立。正是由于数学教育所具有的上述特点，因此在 初中数学教学 中更应当强调逻辑思维的培养，以促进学生知识与能力的共 同发展，促进学 生更勤于动脑、善于思考，实现学生数学素养与学科应用 能力的全面提升。 一、夯实数学基础，重视基础知识教学 数学概念、定理等基础知识，既是数学知识体系中的重要基石，也是 学 生开展判断、分析、推理等思维活动的起点，是学生得以有效解决各类 数学 问题的重耍工具。可以说，学生如果没有正确地掌握概念、定理等基 础知识， 就不可能形成正确的逻辑思维活动，也更谈不上逻辑思维能力的 培养与发展。 因此，在初中数学教学中，必须将概念、定理的教学放在重 要地位，并通过让 学生准确理解数学概念，充分揭示数学原理的内涵与外 延，以实现学生思维