并校问题政策学反思——基于云南省M县中小学布局调整政策的田野考察的开题报告

并校问题政策学反思——基于云南省M县中小学布局调整政策的田野考察的开题报告一、选题背景和研究意义随着我国城乡经济发展水平的提高和城乡人口结构的变化，中小学校布局也在不断调整。针对这一问题，各地纷纷出台