高中语文整本书阅读教学实践策略探究

高中语文整本书阅读教学实践策略探究摘要：《普通高中语文课程标准》强调实施“整本书阅读与研讨”的教学任务，目的是指导高中生通过整本书阅读学习，拓宽语文阅读视野，构建起有益的整本书阅读经验，有效落实语文核

高中语文整本书阅读教学实践策略探究 摘要：《普通高中语文课程标准》强调实施“整本书阅 读与研讨”的教学任务，目的是指导高中生通过整本书 阅读学习，拓宽语文阅读视野，构建起有益的整本书阅 读经验，有效落实语文核心素养培养的目标，逐步提升 学生的语文综合能力和素养。 关键词：高中语文;阅读教学;整本书阅读;阅读素养;实 践策略 2019年秋季起，海南省高一年级使用全新的高中语文统 编教材，新高考语文将整本书阅读作为一项全新的考核 内容，整本书阅读在语文考试中日益体现出重要意义。 不少教育专家和优秀教师都进行了深入的探索研究，总 结形成许多富有见地的整本书阅读教学方式方法，为高 中生语文综合阅读能力的培育提出了有益的参考和建议。 因此，在语文课教学中，教师应积极研究整本书阅读教 学理念，在课堂中巧妙引导学生融入整本书阅读学习进 程，分章节有序推进阅读，帮助学生着重从文本整体的 中心思想、教育意义和人生价值等方面进行全面又深刻