优化通用技术课堂-激发学生创造潜能

优化通用技术课堂，激发学生创造潜能 刘猜【摘要】高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术及劳动教育相衔接的，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，高中通

优化通用技术课堂，激发学生创造潜能 刘猜 【摘要】高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术及劳动教育相衔接 的，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础 教育课程，高中通用技术教学的开展，不仅可以帮助学生掌握丰富的技术操作 理论知识，还能激发学生的创造能力，基于此，本文将对优化通用技术课堂， 激发学生创造潜能的有效策略进行分析。 【关键词】通用技术课堂;创造潜能;通用技术 1传统通用技术课堂教学存在的不足 虽然学校强调了以核心素养为基础的教学的重要性，但现实情况仍然不容乐 观，究其原因有以下几点。一是高中学生面临严峻的升学压力，学业繁重，教 师更加注重理论知识练习，忽略了实操，而核心素养恰恰是基于实践对学生创 新思维能力、动手能力的培养。二是许多教师的课堂教学比较传统，采用教师 讲、学生听的填鸭式教学，随着社会的进步，当代高中生大多比较成熟，对学 习、未来比较有想法。教师应该多关注学生的思想，在教学过程中应该积极对 学生加以引导，通过设置有趣的课堂问答，积极实现师生的互动交流，把课堂